班級經營 - 一人一職
計劃目的：
讓每位學生有機會參與班中的職務，服務同學，從中培養他們責任感及對學校的歸屬感。
透過服務同學，亦可增加溝通機會，建立彼此友誼，加深了關愛校園的訊息。
計劃內容：
班主任安排不同職位予班內每位同學參與。
訓育組將派發參考職位及職責指引予班主任，班主任可按班內的人數及情況，酌量修改職責名稱及負責人數。
當分配各班職位後，鼓勵班主任把同學的職位相片等公開張貼出來，讓各同學知道各人的本份及表揚他們對班的貢獻。
推行計劃：
訓育組於九月初派發參考指引予各班主任，班主任簡介各職位後，可派發職位申請表予每位同學，讓同學填寫自己的意願、專長及對該職位之服務承諾。然後選出班內各職務人選。
建議班主任定期或每年最少更換一次各同學服務之崗位。
各班學生職務表揚
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各班學生職務表
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職位 |
#建議 學生人數 |
職務 |
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班長 |
3 |
- 作為班房內的領袖，協助管理課堂的所有事務。 - 轉堂時間維持班房秩序。 - 3位班長可分別負責以下工作安排： 1. 秩序班長 - 紀錄學生轉堂情況，提醒老師於下課前為學生在林拔中好學生電子咭加分。 2. 議會班長 - 參與學生議會，加強學校與班級的溝通。 3. 班務班長 - 協助管理班內的大小事務。 |
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各科科長 |
每科因應班級人數設立1-2位 |
- 協助科任教師處理相關科務。 - 整理相應科目的簿櫃。 - 負責把課室外簿架相應科目的物資運送回課室，並擺放在適當的地方。 |
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課室功課長 |
2 |
- 協助老師在「學生每月家課記錄表」記錄同學每天欠交家課的情況。 - 協助老師列寫課室日誌目錄，提醒各科老師填寫上課記錄。 |
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環保長 |
2 |
- 負責把課室內所有紙張(如工作紙、通告)分類，分為環保紙(單面廢紙)或廢紙(雙面廢紙)兩類，以方面同學循環再用。 - 老師使用投影機時協助關燈。 - 離開課室前負責關掉及檢查各電器如投影機、實物投影機、電腦、冷氣、風扇等電源是否已妥善關好。 |
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課室整理長 |
2 |
- 協助課室清潔工作，包括地板及黑板。 - 每天放學前檢查各同學座位的抽屜內有否遺下課本、功課、飯袋或垃圾，如有，需通知有關同學拾回。 - 整理窗台及視藝櫃。 - 負責收拾教師桌上的雜物，把淨餘文具分類，放教師桌文具櫃內。 |
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敬禮長 |
2 |
- 於老師進入課室或下課時，高呼「起立」、「敬禮」及「坐下」。 - 於中央廣播開始或結束時負責叫同學起立及坐下。 - 建議兩位分別以中文及英文作出指示提醒同學敬禮。 |
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課室圖書長 |
1 |
- 負責拾及整理書架上的雜誌等物品。 - 負責拾及整理圖書閣內的雜誌等物品。 |
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午膳長 |
2 |
- 協助處理午膳時派飯、派餐具等相關工作。 |
| 秩序長 | 1-2 |
- 協助維持班房及同學在早息及午息前排隊的秩序 |
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健康大使 |
1 |
- 早息監察班內小食 - 同學帶符合健康原則的小食，會獲得貼紙一個。 - 午膳負責獎勵：多吃蔬菜、水果/沒有廚餘的學生。 |