資訊科技已經成為日常生活中不可或缺的一部分，因此本校的電腦科學程不斷改進，積極推行編程教育，培養學生必要的知識、 技能和態度，以面對未來日益增長的數碼經濟時代。
我們的目標是讓學生將能夠：
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1. 明白計算思維的基本概念與實踐，包括抽象化、算法和自動化。 |
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2. 具備開發程序及數據處理的能力以解決問題。 |
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3. 瞭解解決問題的過程和編程的局限性。 |
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4. 將編程與現實生活中的問題和其他科目連繫起來。 |
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5. 在過程中透過溝通及有效的團隊合作以解決問題。 |
我們積極推動STEAM課程，尤其以編程教學為主，讓學生學習使用不同的編程軟件，發揮創造力，培養邏輯思維、電腦運算思維、程式設計和創作小程式的能力。
此外，我們在各級學習課程中提供平板電腦電子學習，讓學生學會操作各種平板電腦並運用其進行學習。
以下是各年級的課程內容：
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一年級 |
二年級 |
三年級 |
四年級 |
五年級 |
六年級 |
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小一校本課程
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小二校本課程
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小三課程
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小四課程
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小五課程
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小六課程
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完成本課程後，學生應能夠：
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階段 |
階段目標 |
知識 |
技能 |
態度 |
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I (小一至小三) |
¨ 知道如何操作iMac及iPad； ¨ 認識到資訊科技在日常生活中的廣泛應用； ¨ 有興趣運用資訊科技作為學習工具。 |
¨ 明白計算思維的基本概念 ¨ 認識一般資訊科技工具的功能； ¨ 指出日常生活中應用資訊科技的實例。 |
¨ 操作校內的電腦系統； ¨ 基礎編程技巧 ¨ 用電腦輸入英文； ¨ 在教師的協助下，用多媒體資源協助學習； ¨ 在學習活動中，用資訊科技工具與人溝通及表達意見。
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¨ 培養使用資訊科技的興趣和正確態度； ¨ 與同學互相合作； ¨ 適當地運用資訊科技。 |
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II (小四至小六) |
¨ 使用資訊科技工具輔助學習； ¨ 透過電腦網絡獲取資訊； ¨ 學習處理資訊的簡單技巧； ¨ 關注資訊科技應用相關之各種問題； ¨ 發展溝通技巧，以進行協作學習。 |
¨ 將編程與現實生活中的問題和其他科目連繫起來； ¨ 瞭解資訊科技應用的重要性。 |
¨ 具備開發程序及數據處理的能力； ¨ 用各種軟件進行文字處理、計算、圖像處理或其他學習活動； ¨ 用語音識別裝置及中文輸入法輸入中文； ¨ 透過電腦網絡及其他媒體獲取資料； ¨ 用資訊科技工具處理資訊。 ¨ 以各類軟件創作小遊戲、3D物件(如Scratch及Tinkercad)等 |
¨ 認識知識產權、版權和私隱權； ¨ 提防電腦網絡及其他媒體中不良成分； ¨ 認識使用互聯網時有需要保護自己； ¨ 瞭解解決問題的過程和編程的局限性。 ¨ 在過程中透過溝通及有效的團隊合作以解決問題。 |
我們致力於為學生提供全面且實用的科技教育，讓他們在現代科技的領域中獲得成功。除了恆常課堂，學生更會善用午間活動空間，充分發揮創意思維。讓我們一同培養學生的數位能力，並開創屬於他們的未來！