科學科課程架構
科學（小一至小六）課程的理念如下︰
探新求知
科學教育重視探新求知，強調培養學生的好奇心和探究的精神。科學 是關於探索周遭環境和事物的過程，通過培養學生對世界的好奇心和 求知慾，可以激發他們的學習興趣和動機，發展自主學習的能力，讓 他們成爲積極的知識追求者和問題解決者。學生通過提出問題並尋找 答案的過程，理解科學現象背後的原理，培養以證據為本的科學思維， 以及邏輯思考能力。
樂學活用
樂學活用的理念強調以「學生為本」，提供機會讓學生愉快地學習科學，並學以致用。科學學習要配合學生的興趣和需要，通過生動有趣的教學方法和「動手動腦」的探究活動，輔以課堂以外的多元學習經歷，讓學生對科學與創新科技產生興趣。此外，通過把課堂所學連繫學生日常生活的經驗和情境，有助學生體會到科學與科技在日常生活上的應用，將所學的科學知識應用於解決真實問題，培養實踐和解難能力。
創造未來
科學與科技發展日新月異，對推動社會發展、提升人們的生活質素有積極作用。通過多元的科學／STEAM 學習，培養學生的創造力和創新思維，我們可以培育未來的科學家、工程師和創新科技的企業家等，他們能夠提出創新的想法、解決難題，並爲社會帶來積極的改變，對國家和香港作出貢獻。社會的急速發展同時為大家帶來了新的挑戰，我們鼓勵學生關注可持續發展議題，如環境保育、氣候變化，培養對社會的責任感。通過將創造性思維融入科學學習，學生將能夠更好地為未來作準備。