昂坪山下的中文情：林拔中非華語生的「多感官」成長路
【大嶼山下的第二個家】
在飛機引擎聲與大嶼山綿延山脈交織下的東涌，我校(救世軍林拔中紀念學校)矗立其中。這裏不僅是一所校舍，更是校內非華語學生的「第二個家」。這羣孩子來自不同的文化國度，分佈在一至六年級，雖然他們學習中文的起步點各有不同，但在基督神愛的牽引與多元感官教學的啟發下，正一步步在漢字的海洋中破浪前行。
【教學理念：讓中文躍出課本的方塊】
非華語生學習中文最常遇到的障礙，是文字與生活的斷裂。身為校內非華語課程統籌，我深信語文不應局限於課本上的黑白方塊，而應透過「全身心」的體驗來內化 。正如聖經所言：「你們要嘗嘗主恩的滋味，便知道他是美善。」（詩篇34:8）。學習語文亦如是，故此我們致力為非華語生打破傳統課堂的框架，為孩子們開啟一場感官之旅：
觸覺與視覺的歷史對話：我們曾帶領學生走出校園，深入東涌社區體驗。在侯王廟的古樸氣息中，學生們細察傳統建築的石刻紋理；在東涌炮台的歷史印記前，孩子們用手觸摸巨大的古炮，感受生鐵的冰冷與厚重。那一刻，枯燥的歷史詞彙轉化為指尖下的真實觸感，讓他們直觀地理解何謂「宏偉」與「戰爭猙獰」。
味覺與嗅覺的文學通感：配合五年級課文《豆腐頌》與甜品寫作，我們特意準備了豆腐花、湯圓等中式傳統甜點。學生透過「品嚐」來解構文學中的情感描述。當滑溜的豆腐花滑過舌尖，他們筆下的詞句不再是冰冷的模仿，而是帶有温度的生活印記。
【在主愛裏靜待花開】
這羣非華語孩子在林拔中花園內，雖然花期各異：有的孩子仍在努力辨認「橫豎撇捺」，有的已能用流利的廣東話與老師分享生活趣事，但是我們期盼，在林拔中的日子，他們不會感到中文是阻隔溝通的「高牆」，而是天父賜予的一扇「窗」。透過這扇窗，他們能感受社區的情，看見香港的美，並在主愛的恩典中茁壯成長，成為社會上作鹽作光的未來棟樑 。這正呼應了聖經的教導：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴言 22:6）。
2025-26 s.y. School Support Summary
Challenges of Learning Chinese for Non-Chinese Speaking Students Progressing to Secondary Schools
Parent Education Resource Booklet
